創(chuàng)“三乙”學(xué)習(xí)競賽活動——你來問 我來答

為了調(diào)動工作人員學(xué)習(xí)積極性，營造創(chuàng)“三乙”的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固所學(xué)知識，檢驗培訓(xùn)效果。1月23日，消毒供應(yīng)室開展了創(chuàng)“三乙”學(xué)習(xí)競賽活動——你來問 我來答。

按照活動方案，科室人員分為兩組，每組人員由抽簽方式?jīng)Q定，抽得單號為一組，抽得雙號為一組。學(xué)習(xí)提問內(nèi)容為應(yīng)知應(yīng)會、培訓(xùn)內(nèi)容和自學(xué)內(nèi)容，各組為對方組出題，對方組人員可搶答、輪流答和提名回答，對方回答不了的由出題人回答等方式。針對不良事件定義、供應(yīng)室不良事件上報流程、滅菌前準(zhǔn)備、大修、滅菌過程驗證裝置、低溫滅菌方法、職業(yè)暴露上報流程等問題大家都能對答入流。在活動中，大家對濕熱消毒概念及方法、醫(yī)院感染傳播途徑、手工清洗注意事項等工作流程有了更深的了解。

通過活動，達到了對科室職工“創(chuàng)三乙”學(xué)習(xí)效果的檢驗，同時鍛煉了大家回答問題的膽量和語言組織能力。